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参加高考英语复习研讨会心得体会 邓 娜

来源:捕鱼24小时上下分现金时间:2019-04-02 浏览:

   2019年3月24日上午,我有幸参加了由“金太阳教育集团”和平顶山市教体局教育教学研究室联合主办的“2019高考备考研讨会”。

    本次研讨会,由常年在教学一线工作、教学经验丰富的全国知名的英语教学专家白晓刚老师主讲“对标新考纲,落实新课改”。白老师的讲座分为五个部分“考纲、考纲说明及高考新动向”、“《高中英语课程标准(2017)对高考命题的建议及教学要求》”、“高考新趋势”、“高考备考策略”以及“关于一轮、二轮和三轮复习”。在三个小时的时间里,白老师向在座的所有老师们详细的讲述了以上五个问题,并针对实际当中出现的问题,提出了详细的解决方案。这对我们在不久的未来准备高考复习具有很重要的指导作用。

    白老师首先把考纲和考试说明中的“一核、四层、四翼”的要求具体化,其实就是让我们一线教师明白对于英语,高考“考什么,为什么考以及怎样考”。所有的英语教学都应该向这个方向去进行,注重培养学生的语言运用能力。在讲到实际操作的时候,白老师提出,所有的高考阅读理解题型的文章,均来自一些国外的网站,因此,白老师也给我们推荐了高考题出现的网站,建议我们把这些网站和其它健康的英语网站推荐给学生,使学生能够接触到原汁原味、新鲜美味的英语,以此来提高学生的阅读能力,更重要的能激发学生强烈的求知欲,以英语做语言工具,会给学生们带来成就感和自豪感。

    白老师还从教师的备考设计、组织要求、引导帮助、激发鼓励和监督检查等方面,告诉老师们认真有条理的做好复习备考的工作。并且提出了“老师要勤在课前,懒在课中,忙在课后”的原则,以此来准备自己的备考设计,总体的思想是老师在课前做好课堂设计,预设课堂上可能出现的状况;在课堂上,要让学生动起来,手、脑、眼、耳并用,充分发挥学生的学习积极性,以期达到最佳的课堂效果;课后,老师要注重监督检查工作,把对学生的所有要求都落到实处。白老师讲到,单靠学生自律和自觉是远远不够的,对所留的任务或作业的监督检查必须及时落实到位,可以点面结合,可以师生联动,不给慵懒者施懒的余地。同时,白老师还详细地阐述了高考备考中他自己的总体设计、阶段设计和课堂设计。讲解细致、生动,获得了听课老师们的阵阵掌声。

    白老师着重讲了高考备考时,词汇的复习策略。首先要夯实语言知识。“在英语高考中,得单词者得英语学习之天下”。他指出,学生学习词汇出现的主要问题是,第一,词汇学习无计划、不系统,不能站在高考角度统筹规划整个高中阶段的英语词汇学习;第二,普遍存在记忆单词的畏惧心理,记了老忘,干脆放弃,任其自然;第三,质量不高,无法达到高考要求;第四,词汇记忆和复习的方式单一,习惯较差。针对实际当中的这些问题,白老师提出了相应的破解之道,对标考纲词汇,明确记词方向;全面落实拼读规律;改变观念,创新思路;通过充足的听说读写巩固和学习生词;充分利用零碎时间记单词;稳固再加“新”;按话题记单词;学会筛选。

    通过这次学习,让我对自己的工作更有信心了,也像白老师说的那样,对备考时词汇的复习进行系统地梳理,找到工作的重点,使我们的学生在词汇的记忆和运用上有所突破。也让自己不断进步,进一步提高自己的业务水平,促进自身的专业成长。