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《新教材背景下英语深度教学专项研讨会》学习心得 高媛

来源:捕鱼24小时上下分现金时间:2019-04-18 浏览:

          2019年412-414日,我有幸参加河南省新乡市举办的关于新教材背景下英语深度教学专项研讨会。在为期两天的研讨会上,来自不同地域的高校专家以及在英语教学有突出表现的教师分别对新教材给予了理论和实践方面的解读,使我对于新教材以及英语教学有了更深层次的理解和领会,现将心得总结如下。

一、以核心素养为导向的新教材

2017年颁布的高中英语新课标中,英语学科重点强调培养学生的学科核心素养。在人民教育出版社吴欣主任的解读下,英语学科核心素养的内涵包括语言能力、文化品格和思维品质三个主要方面。通过新教材的应用,学生要掌握的是对知识的运用和表达,在此基础上,达到学科育人的价值取向。同时,不断培养思维的逻辑性、批判性和创新性。新课标的设计理念符合我国当下社会发展的趋势,顺应时代的大方向。吴欣主任也指出,在以核心素养为导向的新教材中,内容上突出主题语境创建,将语篇类型进行划分,重点突出语言技能,及交互活动,最终达到思维品质的升华。在文化设计方面,秉承“启智”理念,加强文本设计的经典性与多样性。通过吴欣主任的解读,使我对于新课标下教材版块设计等方面有了一定了解。这样的解读有利于青年教师更好的把握英语教学方向,从而能够快速的成长成为合格教师。

二、创设主题语境,围绕课标话题。

在示范课上,来自四川的优秀教师李铭策为我们呈现了以主题语境为核心的定语从句的讲解。通过《流浪地球》这部当下热门电影为主题,创建问题,让学生们掌握定语从句的基本用法。在课堂上,李老师通过小组合作探究来解决问题,设计思路清晰,任务明确。同时又紧扣高考题型,在以主题设计思路为导向的前提下,讲高考题巧妙融合在课堂上。最后通过思维导图呈现定语从句的重点。整个课堂紧密围绕英语教学的课程标准,突出英语教学核心素养。李老师在论述教学设计思路中讲到,现在的语法讲解需做到三维动态语法观,即达到形式、意义和使用三方面动态并存,交互实现的效果。同时,教师要在每堂课下都要反思不足,总结缺憾,以此不断提高自身业务水平。通过观摩示范课,我对于新课标的“新”字有了全新的理解,教师们要想教好学生,要培养的不仅仅是专业知识上的能力,还要培养创新思维和对于教辅工具的灵活运用。只有提高自身的教育素养,才能有望成为一名优秀的英语教师。

三、将教辅工具真正的用于教学当中。

在江西优秀教师岑祝红的写作课设计思路上,岑老师重点向我们介绍了希沃授课助手的使用方法。通过以“王者荣耀”为主题,设计课堂PK模式,让学生能够高效的完成课堂任务,达到寓教于乐的效果。通过岑老师的讲解,让我深刻感受到了信息技术带给课堂的冲击和震撼,也只有将知识灵活的和信息技术融合,活学活用,准确设计课堂思路,才能真正跟得上时代前进的步伐。

 此次新乡之行我所学习到的新理念新思路新技术,将会运用到今后的教学过程中,实现学以致用,从而能够迅速成长为一名合格的英语教师。